Dienen Roboter in Zukunft als Ersatzlehrer bei Lehrermangel?

Prüfungsängste abbauen durch effektive Lernmethode

Viele Schüler und Studenten haben es nicht immer leicht, sich gut auf Prüfungen vorzubereiten. Auftretende Prüfungsängste erschweren die Angelegenheit zusätzlich. Die Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel arbeitet mit einer neuen und effektiven Lernmethode, damit sich Lernende gut auf Prüfungen vorbereiten können und die Prüfungsangst in den Griff bekommen. Bevorstehende Prüfungen bereiten vielen Schülern und Studenten Unbehagen. Viele fühlen sich durch die hohen Leistungsanforderungen stark belastet. Häufig werden Prüfungen sogar aufgeschoben, da die Lernenden nicht wissen, wie man sich am besten auf eine schriftliche Arbeit vorbereiten soll. Mangelndes Selbstwertgefühl, depressive Verstimmungen bis hin zu massiven Versagensängsten können die Folge von fehlgeschlagenen Prüfungen sein. Schon in der Vorbereitungsphase auf eine Prüfung fehlt Schülern bzw. Studenten die notwendige Ausdauer und Konzentration. In der Prüfung selbst kämpfen sie mit Angstzuständen und befürchten, plötzlich gar nichts mehr zu wissen. Dem kann sehr leicht abgeholfen werden. Wird der Lernstoff während des Schuljahres schon gut verstanden, ist es auch nicht schwer sich auf Prüfungen vorzubereiten und dabei entspannt zu bleiben. Das Lernen für eine Prüfung muss dann auch nicht auf die lange Bank geschoben werden, wie das oft der Fall ist. Ein Schüler muss wissen, wie man lernen kann ohne die Lerninhalte schnell wieder zu vergessen. Stupides Auswendiglernen hat vielleicht manch einem geholfen eine Prüfung zu bestehen. In den meisten Fällen ist das Wissen dadurch aber nicht dauerhaft abgespeichert, weil der Lernstoff nicht wirklich verstanden wurde. Außerdem macht es keinen Spaß, etwas auswendig zu lernen. L. Ron Hubbard hat herausgefunden, dass nicht oder falsch verstandene Begriffe dazu führen, dass man unkonzentriert beim Lernen wird oder sich gar nicht mehr für den Lernstoff interessiert. Manchmal muss man sogar feststellen, dass man eine Seite gelesen hat und sich gar nicht mehr erinnern kann, was geschrieben stand. Auch dieses Phänomen rührt von missverstanden Begriffen her. Wenn man im Text zurückgeht und nach diesen Wörtern sucht, die man nicht verstanden hat und diese mithilfe eines guten Wörterbuches klärt, dann ist der Inhalt auf einmal gut verständlich. In der Prüfung kann man auch leicht auf dieses verstandene Wissen zurückgreifen. Prüfungsvorbereitungen in der Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel zielen immer darauf ab, dem Schüler den Lernstoff so zu vermitteln, dass er ihn wirklich versteht. Die dadurch entstehende Sicherheit verdrängt die Angst vor Prüfungen und bringt viel Freude beim Lernen und Anwenden. Weitere Informationen: Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel, Nibelungenstraße 15, 90513 Zirndorf, Ansprechpartner: Marita Grübl TEL.: 0911/ 6002044 WEB: www.lernen-in-zirndorf.de eMail: m.gruebl@lernen-in-zirndorf.de

Konzentrationsstörungen lassen sich in den Griff bekommen

Viele Kinder leiden an so genannten Konzentrationsstörungen beim Lernen. Sie verhalten sich zappelig im Unterricht oder stören andere Mitschüler im Schulalltag. Die Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel arbeitet mit erfolgreichen Lernmethoden, die verhindern können, dass Konzentrationsstörungen beim Lernen auftreten. Viele Eltern oder auch Lehrer bemängeln immer häufiger Konzentrationsstörungen bei Schülern. Nicht selten wird davon ausgegangen, dass die gesprochene Kommunikation beim Empfänger auch Eins-zu-eins ankommt. So können nicht oder nicht vollständig verstandene Wörter dazu führen, dass das Gesagte eben nicht nachvollzogen werden kann. Ein Wort in einem Satz genügt, um den ganzen Satz nicht zu verstehen. Meistens wird der Zusammenhang dann geraten oder es werden Vermutungen über die Bedeutung des Inhalts angestellt. Oft kann man beobachten, dass der Zappelphilipp, der in der Schule als auffällig und nervös abgestempelt wird, sich zu Hause sehr hingebungsvoll mit Spielen oder anderen Aktivitäten beschäftigen kann. Er ist sehr wohl in der Lage sich ganz in eine Sache zu vertiefen und sich mit ihr auseinanderzusetzen. Wenn es aber um das Thema Hausaufgaben geht, hängen solche Kinder Tagträumen nach, zeigen sich desinteressiert oder haben gar keine Lust, diese zu erledigen. Dies kann den häuslichen Frieden sehr stören, da sich dann alles um das Thema „Schule“ und weiteres Üben dreht. Ein häufig benutzter Ausweg ist das stupide Auswendiglernen des Unterrichtsstoffs, um eine Prüfung zu bestehen. Im Kurzzeitgedächtnis gespeichert kann dies ausreichen, um in einer Probe eine gute Note zu schreiben. Würde man aber den gleichen Stoff ein paar Wochen später abfragen, wäre wahrscheinlich nichts mehr abrufbar. Hier wird der Zweck des Lernens, nämlich die praktische Anwendung im Leben, völlig entfremdet. Eigentlich sollte das angeeignete Wissen dazu dienen, im Leben etwas damit anzufangen. Es macht keinen Sinn, nur Daten in sich aufzunehmen, sie auf einem Blatt Papier wiederzugeben, um danach nie mehr etwas damit anzufangen zu können. Der Humanist L. Ron Hubbard, der sich auch viel mit dem Thema Bildung beschäftigte, fand heraus, dass Missverständnisse zu Konzentrationsstörungen führen können. Eine Sache, die man nicht völlig verstanden hat, verursacht, dass man den „roten Faden“ verliert und sich nicht mehr so gut auf eine Sache konzentrieren kann. Die Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl und Kroggel kann mit speziell entwickelten Tests herausfinden, welche Begriffe ein Kind nicht verstanden hat und ein gezieltes Aufarbeiten dieser „schwierigen Bereiche“ angehen, so dass ein Schüler wieder mit Erfolg dabei sein kann. Nicht verstandene oder falsch verstandene Wörter werden mit den Schülern geklärt, bis sich ein vollständiges Verstehen eingestellt hat. Nicht selten wird das verhasste Fach, nachdem Ungereimtheiten aus dem Weg geräumt wurden, sogar zum Lieblingsfach. Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel, Nibelungenstraße 15, 90513 Zirndorf, Ansprechpartner: Marita Grübl TEL.: 0911/ 6002044 WEB: www.lernen-in-zirndorf.de eMail: m.gruebl@lernen-in-zirndorf.de

Offizieller Esswettbewerb mit Grundschulkindern

Einen Esswettbewerb der etwas anderen Sorte veranstaltet die Firma Nestle von Anfang Februar bis Ende April 2010. Dabei geht es nicht darum so viel wie möglich in kurzer Zeit zu essen. Auch so wenig wie möglich in langer zeit ist nicht das Ziel. Vielmehr ist eine gesunde, ausgewogene Ernährung das, was den Initiatoren Nestle mit Ihrem Projekt Nutrikid und Stiftung Lesen am herzen liegt. Um Punkte für ihren Wettbewerb zu sammeln und einen der großzügigen Preise zu gewinnen, müssen die Kinder Aktivitäten mit Freunden, Familie oder Schule ausüben. Anmelden für den Wettbewerb „Unsere Klasse is(s)t klasse“ konnte man sich bis Ende Januar, die Zahl an teilnehmenden Klassen ist auf 2500 beschränkt. Mittlerweile ist der Wettbewerb in vollen Zügen. Nähere Informationen zum Wettbewerb erhalten Sie auf der Seite www.nutrikid.com.

Neuer Geschäftszweig: DPA verkauft Nachrichten an Lehrer

Die Nachrichtenagentur steigt in den Bildungsmarkt ein: Gemeinsam mit einem Dienstleister bietet die Deutsche Presse-Agentur künftig Nachrichten, Fotos und Grafiken für Lehrer und Schüler an – die sollen sich damit künftig Recherche im Internet sparen.

Studenten und Schüler protestieren bundesweit

In vielen deutschen Städten protestieren seit Dienstagmorgen Studenten und Schüler im sogenannten Bildungsstreik. Die Protestaktionen richten sich vor allem gegen die Studiengebühren und die Bologna-Reformen mit der Umstellung auf Bachelor- und Masterabschlüsse. Der Aktionstag ist einer der Höhepunkte des Bildungsstreiks 2009.

Sitzenbleiben in der Schule ist nicht schlecht?!

In der Schule sitzen bleiben – einfach noch mal eine Ehrenrunde drehen. Ist das sinnvoll oder gar förderlich? Welche Auswirkungen hat das auf den sitzen gebliebenen? gut oder schlecht? Wird der Schüler besser oder schlechter? Nachsitzen in der Schule .. das Video ..

Forsa Umfrage - Klare Mehrheit gegen Einheitsschule

Klare Mehrheit gegen Einheitsschule auch in den neuen Bundesländern. Auch Mehrheit der SPD-Anhänger gegen integratives Schulsystem. Nur 31 Prozent der deutschen Bevölkerung sind für eine Abschaffung des gegliederten Schulwesens zugunsten eines integrativen Einheitsschulsystems. Dies ergab eine repräsentative Umfrage bei 1007 Bundesbürgern im Auftrag des deutschen Philologenverbandes vor wenigen Tagen.